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发布时间:2013-09-17 阅读次数:
活出自己的精彩

学员信息
学生姓名:陈欣
                  性别:女       
就读学校:                             年级:高一
辅导时间:2012年1月23日——至今
辅导科目:数学  
辅导老师:陶老师   
学管老师:韩老师

 是一个外向开朗的孩子,刚接这个孩子的时候,咨询师还交代要特别关注。是一个非常非常活跃的孩子,一过来,她的声音就闹得整个校区都听得见。上课时,老师有提问的话,她的声音也能让整个教室都听见。为此,还有几个学生和我反映说她太吵了。虽然如此, 每次过来还是很开心,丝毫没受别人目光的影响。
的这种活力同时也带到了课堂上,石老师刚上她课的时候,第一个反映就是孩子的话非常多,有时候老师提出一个问题,她自己就在那里滔滔不绝,也不管自己讲的对不对,一定要把自己的话将完才能停止。上课时,老师还发现孩子的在做数学题目时思路比较混乱,步骤不是很完整,有些时候字迹潦草到老师都看不清答案到底是什么。针对她的这个情况,也多次和她的科任老师沟通,甚至也和爸爸妈妈取得共识,一定要改变她的这种习惯。上课过程中,老师尽量引导 说话的音量小一点,一旦发现讲的比较大声就对她实施“惩罚”,比如,课后作业多布置一题。在课间休息的时间, 有些时候会跑到办公区域,这个时候也发动所有的老师,讲话的声音都低一点,发现 声音稍微大一点就提醒她。经过这样一个月左右的时间,校区里就没再听到大分贝了,妈妈也说 在家里的声音小了很多。
在校区虽然很开朗,但是朋友却没有几个,好像没几个人愿意和她走的近。但是她好像也不在意,每次过来,还没上课就会先翻翻报纸,或者揪着我给我讲一些历史故事。她也不止对我讲故事,有些时候还会和其他老师探讨一些历史问题,非常有意思,从她嘴里说出的话,有些时候还挺惊人的呢。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,若能从各种角度看待别人,则会得到不同的结论,从而活出我们自己的精彩。
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